為（wéi）全麵落實天天视频市教育局開展的（de）全（quán）市青（qīng）年骨幹教師培訓活動的要求，同時也為促進青年教師之間的經驗交流和推進（jìn）河北民族（zú）師範學（xué）院化學係學生來我校實（shí）習工作的開展。天天视频（dé）一中化學組以創先爭優為目標，以促進化學教師專業化成長為主（zhǔ）線，以“崗位大練兵、教學大比武”為主題，認真研究和探索提高教師實施新（xīn）課程能力的有效途徑，全麵提升我校化學教師的教育教學工作水平。

12月24日，我校舉行了化學組公（gōng）開示範課展示活動，參加聽課（kè）的有天天视频市高中化學骨幹教師培（péi）訓的專家領（lǐng）導、學校化學教師、河（hé）北民族師範學（xué）院化學係（xì）學生及領隊教師。

第（dì）一堂課是高一年級霍鑫（xīn）鎧（kǎi）老師講授的《鋁及鋁合金》第一課（kè）時為例，以主題式教學設計課堂，提升學生的（de）化學學科核心素養，在此次課題（tí）的講授過程中，比較重視創新實驗的設計（jì），以（yǐ）及用實（shí）驗建構課堂的知識線，充分體現了“從生活走向化學，從化學走向社會”的教學理念。本節課以鋁合金車體的承（chéng）德高鐵為情境（jìng）線（xiàn），天天视频高鐵的情境線是本節課的（de）一條明線，以科學探究為核（hé）心，以“科學精（jīng）神、責（zé）任自覺”的（de）價值追求為情感主線，根據情景設置問（wèn）題，激發學生的（de）探究熱情和讚賞（shǎng）化學對社會發展的重大貢獻。提出問題（tí）—收集證據—宏觀（guān）辨識—微觀探析—形成結（jié）論。通過主線融合、傳遞思想給學生展示完整的風（fēng）景，讓他們浸潤其中，享受學習的快樂。化學是一門以實驗為基礎的學科，在課堂上重視實驗，以問題為驅（qū）動力，培養學生的學科核（hé）心素養，激發學生的主觀能動性。

第（dì）二（èr）堂（táng）課是高二年級劉（liú）孝（xiào）娜老師講（jiǎng）授的《難（nán）溶電（diàn）解質的沉澱溶解平衡》，屬於新授（shòu）課。本節課屬於四大平衡理（lǐ）論最後一個，知識（shí）抽象，教師采用貼（tiē）近生活的生動情境引入本節課，采用類比思維（wéi）的模式貫穿於整（zhěng）個課堂，內容全麵，使學生輕鬆易學。教師駕馭課堂的能力非常強，善於激勵學生，課堂氛圍輕鬆活躍，大大（dà）提高（gāo）了課堂效率。教學環節設計的環環相扣，由淺到深，一（yī）步步的引導學生完成內容，課堂呈現形式有（yǒu）講解、有實驗、有總結、有練習（xí）提升，體現了課堂的（de）多樣化，不會枯燥無味。

兩節聽課活動後，天天视频市化學組（zǔ）全體教師們和高中化學骨幹教師培訓專家以及天天视频市高中化（huà）學骨幹教師開（kāi）展了交流（liú）評價（jià）。河北省化學特級教師於海娟老師對我校（xiào）化學教師的課堂執教和在課堂教育教學中體現化學核心素養的情況（kuàng）進行了全麵的分析和評價，充分肯定了我校教師教學工作中的亮點（diǎn），也對我校教師提出了中肯的意見和建議。同時還分享了她的教學經驗與教學心得，為我校教師專業成長提出了（le）寶貴的建議。